俗话说“临阵磨枪，不快也光”，但其实，大部分出色的表现是靠平时功夫的积累的。申请美国高中的面试环节也是一样，如果孩子平时完全没有独立思考力、表达能力、社交能力的准备，那么无论如何也是无法真实又准确地在面试过程中呈现出一个优秀的自己的。美国高中的招生官希望看到的是一个真实而丰富的人，真实是一种态度，而丰富是一种积累。如果我们在平时生活中就注意帮助孩子记录成长过程中的趣事、要事，引导孩子对事情有自己的判断和评价，帮助孩子发掘他能够真情流露的兴趣和经历，那么当孩子面对招生官的时候，自然就会给对方留下丰富、真实、独特而难忘的印象。让孩子有故事、会讲故事，是对参加美国高中面试十分有利的前期准备。

让孩子有料，功夫在平时

平常生活中，要让孩子注意积累，除了学习之外，让孩子多发现校园及生活中的故事。在面试前，家长帮助孩子回忆之前的成长的趣事。比如说，看到倒下的易拉宝，他一定扶起；看到地上的垃圾能够主动捡起来扔到垃圾筒里；看到爸爸妈妈做好了饭，会主动把碗筷整齐地摆放到饮桌上；会把妈妈洗干净的衣服，乖乖的叠好放到柜子里；在电影院，为了表达他对全体幕后英雄的尊重，孩子一定要坐着看完所有演职人员字幕表；....自己会记录一些博客，包括课堂里的一些反思，同学之间从打架到互相宽容的故事.......这些事情都能成为他重要的谈资。

对故事进行分门别类，帮助孩子梳理

在跟离面试一个月左右的时间，和孩子讨论一些招生官可能感兴趣的一些话题，请孩子谈谈自己的想法，家长再补充一下。

通过这种持续一段时间的探讨式的交流，孩子会对招生官常常会关注的一些问题，比如选校、电影书籍、个人兴趣爱好、今后的理想、目标、对同学、朋友、中国教育的一些看法等等话题，均逐步形成了自己的看法。而且也在这过程中，家长和孩子也重新回忆了一遍他人生中的一些重要节点，以及当中一些很有意思的故事。哪些故事可以应用到哪类问题，也基本到了信手拈来的地步。

提醒大家尽量不要让孩子死记硬背，我们极少问一个回答一个，所有的内容，基本是在聊天中探讨拓展的。

在广的基础上，要形成聚焦，充分展示孩子的独特优势

前期的准备，像拉网式的广泛播种，面试的时间非常宝贵，还得在有限的时间里将话题拉回到尽可能充分展示自己优点的几个核心点来。

尽量避免大众化和雷同

这里只举一个简单的例子，无数同学在回答，因为夏令营、夏校使孩子喜爱上了美国教育，如果你是招生官，你会怎么想？你懂的。让你孩子的故事更加好玩、独特、够impressive吧！

经过这种持续的四步曲，一个活脱脱的孩子就出现在面试官前面了。

其实这不仅仅为了面试，也为了孩子一辈子过得有滋有味。